Productions pédagogiques réalisées par
le GRETA Nord Haute-Marne pour accompagner la mise en oeuvre
d'un cap en enseignement à distance

CAP INDUSTRIEL

VIE SOCIALE ET PROFESSIONNELLE

La production est composée d'une présentation du module et d'un exemple des exercices qui sont à réaliser .

Vous pourrez lire ci-dessous des extraits des documents qui sont remis aux stagiaires.
ce type d'enseignement a été mis en place pour le groupe Tréfileurope et est inscrit dans le programme européen ADAPT.DFI

I)TRAVAIL SUR DOSSIER PAPIER:

Le premier dossier à travailler est intitulé: Environnement 1, qualité et gestion de l’eau.

Les documents qui le composent sont extraits du CD ROM ECO-ENQUÊTE.

- Lire les exercices écrits proposés dans ce dossier.

- répondre aux différentes questions par écrit en regroupant les réponses sur une même feuille.

- Renvoyer par fax les réponses obtenues, elles seront corrigées par le formateur.

II)TRAVAIL AVEC LE CD ROM ECO-ENQUÊTE:

2 enquêtes de ce CD Rom seront abordées: 1) un système d’ assainissement des eaux

2) Gestion d’un site d’enfouissement sanitaire.

- Commencer par l’enquête intitulée: système d’assainissement des eaux.

- Démarrer le Cd Rom Eco- enquête.

- Suivre les indications du guide d’utilisation d’Eco - enquête.

- Pour chaque enquête travaillée,remplir le livret de suivi. Il permet de noter la date de réalisation de ce travail et les réponses trouvées ( numéro du personnage et numéro de la réponse de ce personnage.)

Il permet aussi de noter le score réalisé en fonction du nombre d’indices utilisés.

- Par ailleurs, reformuler et expliquer chaque réponse sur une feuille annexe.

exemple: La meilleure réponse me semble être la réponse n°......, du personnage n°...... En effet,il s’agit de ....

- Renvoyer par fax les exercices ainsi rédigés. Ils seront corrigés par le formateur.

LOGICIEL ECO - ENQUÊTE.

Il s’agit d’un CD-Rom sur l’environnement.

Ce jeu interactif a pour but de vous amener à faire des choix susceptibles de promouvoir une société plus écologique.

Vous jouerez le rôle de l’enquêteur. Vous aurez 6 missions à accomplir donc 6 problèmes à résoudre, à partir des avis divergents de plusieurs personnes.

Vous devrez :

- déterminer les options les plus valables du point de vue écologique, social,

économique et éthique.

- améliorer vos connaissances en consultant graphiques, données, tableaux statistiques...

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APPRENTISSAGE

I) Utilisation de l'eau par l'industrie

Une grande partie de l'eau utilisée par l'industrie est rejetée sans traitement. L'industrie est à l'origine de plus de 50 % de la pollution chimique de l'eau, en plus du rejet de substances toxiques non biodégradables. Les effluent industriels viennent augmenter considérablement les quantités d'eaux usées que les municipalités doivent traiter. Les industries doivent payer pour le traitement de leurs eaux usées. L'usine d'épuration devra servir au traitement des eaux usées domestiques.

1) D'après le tableau, quelles industries utilisent le plus d'eau ?

2)Quelles sont les industries consommatrices d'eau,les plus nombreuses au Québec?

3) Quelle solution préconise-t-on pour limiter la pollution de l'eau par l'industrie ?

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